Innowacje pedagogiczne 2024/2025

 

1. Sensoryka dla małego smyka (oddział 3,4 i 5-latków).

2. Zdrowo żyjemy, bo dużo wiemy (oddział 3,4 i 5-latków).

3. Emocje w Krainie Dinozaurów -Odkrywamy świat uczuć (klasa III- Anna Smolińska).

4. "Pomagając innym pomagasz sobie". Zajęcia  z pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy. "Rota Floriana" (kl. I-VIII) – nauczyciel realizujący: Zuzanna Kacała. 

5. Lektury dobrze znam, bo lekturownik mam (klasa VIII).

 6. Kultura języka na co dzień (klasa VII).

 

Innowacje pedagogiczne 2023/2024

 

1. 1. 1. „Nazywam, akceptuję, rozpoznaję”- zajęcia w kl. IIIa,  mające na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat emocji- nauczyciel realizujący: Tamara Dwojak.
   2. 2. "Pomagając innym pomagasz sobie". Zajęcia  z pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy "Rota Floriana" (kl. I-VIII) – nauczyciel realizujący: Zuzanna Kacała. 
   3. 3. "Karta rowerowa to moje pierwsze prawo jazdy" (kl. IV-VI) - nauczyciele realizujący: Małgorzata Wąsik. Iwona Gałaczyńska, Leszek Błaszkiewicz.

 

---

 

Innowacje pedagogiczne 2022/2023

 

1. Zajęcia z pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy - „Rota Floriana” (klasy I -  VIII) – prowadząca Zuzanna Kacała.
2. Innowacja pedagogiczna programowa „Odkryj tajemnice swoich rąk”- prowadzące Anna Żuchowska, Marzena Dróżdż.
3. Zajęcia kulinarne „Akademia smakosza” – prowadząca Agnieszka Wolak.
4. „Bezpieczeństwo w ruchu drogowym” – prowadząca Małgorzata Wąsik.

 

---

Innowacje pedagogiczne 2021/2022

 

- Zajęcia z pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy - „Rota Floriana” (klasy I -  VIII)

- Bezpieczeństwo Uczestników Ruchu Drogowego (klasy IV- VI)

 

 

---

 

Innowacje pedagogiczne 2020/2021

 

1. Zajęcia z pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy „Rota Floriana” (kl. IV-VIII)

2. Mali aktorzy (kl. II)

3. Savoir - vivre dla dzieci, czyli jak zostać prawdziwym rycerzem i grzeczną królewną (oddział  3,4-latków)

4. Grafonotki lekturowe (kl. IV-V)

5. Bezpieczny Uczestnik Ruchu Drogowego (kl. IV- VI)

6. Twórczość dziecięca i młodzieżowa (kl. IV-VIII).

 

---

Innowacje pedagogiczne 2019/2020

 

Lp	Nazwa projektu, programu, innowacji	Termin	Odpowiedzialny	Cele
1	Innowacja metodyczno-organizacyjna „Rowerem w świat”	IX 2019- IV 2020	M. Wąsik	- poprawa jakości pracy szkoły i podniesienie skuteczności kształcenia, - stymulowanie rozwoju intelektualnego ucznia, - nabycie umiejętności wzywania pogotowia ratunkowego, straży pożarnej itp., wdrażanie do zachowania bezpiecznego na drodze do i ze szkoły, - kształtowanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drodze - postawy sprzyjające bezpieczeństwu własnemu i innych, - przygotowanie dzieci do racjonalnych zachowań w przypadku wystąpienia zagrożeń, - zdobywanie wiedzy i umiejętności w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, - osiąganie przez uczniów umiejętności działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, w tym nabycie umiejętności niezbędnych przy udzielaniu pierwszej pomocy, w czasie zabaw i gier, w domu, podwórku, placu zabaw, na ulicy, chodniku
2	Innowacja metodyczna   „W teatrze jak w życiu”	IX 2019- VI 2020	J. Kogut	- zaznajomienie uczniów z wartościowymi utworami literackimi, - kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym, - kontrolowanie własnej wymowy – korygowanie wad, doskonalenie dykcji, - wzbogacanie słownika czynnego i biernego dziecka, - rozwijanie wyobraźni, wrażliwości i inwencji twórczej uczniów, - doskonalenie pamięci mechanicznej i logicznej, - integracja zespołu klasowego, - kształtowanie poczucia odpowiedzialności i dyscypliny, a także samodzielności, wytrwałości i rzetelności w pracy, - rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole, - dostarczanie radosnych przeżyć emocjonalnych i estetycznych, - eliminowanie nieśmiałości, - wzmacnianie poczucia własnej wartości, - stwarzanie możliwości do swobodnej ekspresji plastycznej podczas tworzenia dekoracji i strojów, - rozwijanie uzdolnień aktorskich, plastycznych, muzycznych i innych predyspozycji indywidualnych, - przygotowanie do odbioru sztuki teatralnej,.
3	Koło manualne	XI 2019-V 2020	M. Wąsik	- wykształcenie umiejętności manualnych - udział w zajęciach rozwijających poczucie dobrego smaku, estetyki, świadomości i ekspresji kulturalnej, - podniesie samooceny, - rozbudzenie zainteresowań - promocja ich młodych talentów na gruncie szkolnymi w środowisku lokalnym.
4	„Pomagając innym pomagasz i sobie.”                                           Zajęcia z pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy „Rota Floriana”	IX 2019- VI 2020	Z. Kacała	- rozbudzanie zainteresowań dzieci i młodzieży tematyką pożarniczą. - pogłębianie wiedzy uczniów z zakresu pożarnictwa: propagowanie wśród nich znajomości przepisów dotyczących ochrony ludności, ekologii, ratownictwa i ochrony przeciwpożarowej, przepisów przeciwpożarowych, zasad postępowania na wypadek pożaru, technik pożarniczych, organizacji ochrony przeciwpożarowej, historii i tradycji ruchu strażackiego oraz praktycznych umiejętności posługiwania się podręcznym sprzętem gaśniczym. -  zapoznanie uczniów z podstawami udzielania pierwszej pomocy oraz poszerzanie ich wiadomości i umiejętności w tej dziedzinie. - pomoc zainteresowanym w przygotowaniu się do udziału w Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież Zapobiega Pożarom”
5	Koło taneczne	XI 2019-V 2020	I.Gałaczyńska	- wspomaganie harmonijnego rozwoju fizycznego - zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu - poznawanie tańców integracyjnych, regionalnych, narodowych, towarzyskich - rozwijanie wrażliwości artystycznej i wyobraźni twórczej - popularyzowanie tańca oraz różnorodnych form tanecznych - wyrabianie harmonijnego współżycia w grupie - podniesie samooceny, - rozbudzenie zainteresowań
6	Mali artyści na scenie	IX 2019- VI 2020	J. Jabłońska	- wspomaganie rozwoju uczniów, ich artystycznych zdolności i przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym społeczeństwa - uwrażliwienie uczniów na sztukę, zapoznanie z wybranymi dziełami i ich twórcami. - budzenie zainteresowania teatrem, poznanie podstawowych zagadnień związanych z teatrem oraz zasad zachowania się w teatrze, - poznanie procesu twórczego w pracy nad spektaklem, - uświadamianie uczniom ich własnych predyspozycji, możliwości. - poprawa emisji głosu i wyrazistości mowy, - rozwijanie zdolności recytatorskich uczniów, - rozwijanie koordynacji wzrokowo- słuchowo- motorycznej i umiejętności muzycznych, - zdobywanie umiejętności improwizacyjnych i naśladowczych, doskonalenie mimiki, ekspresji i plastyki ciała, - rozbudzanie wyobraźni scenograficznej, rozwijanie umiejętności plastycznych i technicznych. - pobudzanie uczniów do samokształcenia, - integracja dziecięcej grupy teatralnej, rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy i w zespole, kształtowanie takich pozytywnych cech jak tolerancja, otwartość, - pobudzanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły i kształtowanie postawy odpowiedzialności za wizerunek szkoły w środowisku lokalnym.

---

Innowacyjny Program Nauczania Interdyscyplinarnego (IPNI) 2013-2016r.

 

O projekcie:

Projekt jest realizowany przez Wyższą Szkołę Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim w partnerstwie z Wyższą Szkołą Nauk Społecznych i Technicznych w Radomiu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki pn. „Opracowanie i upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i technicznych dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych”.

Cele projektu:

Celem projektu jest zwiększenie efektywności kształcenia w ramach II etatu edukacyjnego w zakresie przyrody, matematyki, zajęć komputerowych i zajęć technicznych w 50 SP z województwa świętokrzyskiego i mazowieckiego poprzez opracowanie i upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego;

Powyższe cele będą realizowane poprzez:

- udział nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i technicznych w szkoleniach w ramach których przeszkoleni zostaną w zakresie obsługi zakupionego w projekcie wyposażenia do prowadzenia zajęć oraz  przygotowani  do prowadzenia zajęć w oparciu o IPNI, w tym z wykorzystaniem metody projektów i metody przewodniego tekstu;
- opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego (IPNI).

Projekt realizowany jest OD 02.09.2013r. do 30.06.2016 r.

• W projekcie udział weźmie 50 szkół podstawowych z terenu województwa świętokrzyskiego 

i mazowieckiego; 200 nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych 
i technicznych oraz 4000 uczniów klas IV

• Zajęcia w oparciu o Innowacyjny Program Nauczania Interdyscyplinarnego odbywać się będą w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych realizowanych w szkole;
• Dla potrzeb projektu dla każdej szkoły został zakupiony niezbędny sprzęt i oprzyrządowanie 
  do przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, technicznych i informatycznych.

 

Projekt jest w całości finansowany ze środków Unii Europejskiej

(Program Operacyjny Kapitał Ludzki)

  STRONA GŁÓWNA PROJEKTU

 

GALERIA ZDJĘĆ

Mój wymarzony ogród - Galeria zdjęć

     

 

Innowacyjny Program Nauczania Interdyscyplinarnego

2014/2015

Plan klasy - Galeria zdjęć z zajęć

   

     

 

 

Młodzi badacze na szlaku

W sobotę, 11 października  2014r., uczniowie klas: IV i V Szkoły Podstawowej w Bałtowie uczestniczyli w pełnej przygód wycieczce w Góry Świętokrzyskie. Niezwykłość wyprawy polegała na tym, że podczas wędrówki mieli do wykonania wiele zadań.

Głównym celem wycieczki było wykonanie pomiarów elementów pogody za pomocą Interfejsu Cobra4 otrzymanego w ramach Innowacyjnego Programu Nauczania Interdyscyplinarnego z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i technicznych dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych.

Wspinaczka Drogą Królewską na Święty Krzyż miała kilka postojów, podczas których dzieci, pod nadzorem opiekunów, badały temperaturę powietrza, wilgotność i ciśnienie atmosferyczne.  Pomiary wykonywali przy pomocy tradycyjnych przyrządów meteorologicznych, jak również Interfejsu Cobra4, otrzymanego w ramach projektu IPNI. Dzięki wielokrotności pomiarów, mogli naocznie zauważyć, że wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza temperatura i ciśnienie atmosferyczne spada.     

W czasie wędrówki uczestnicy wycieczki rozpoznawali gatunki drzew występujących na terenie Świętokrzyskiego Parku Narodowego, mierzyli obwody pni drzew i wykazywali się umiejętnością wyznaczania kierunków geograficznych za pomocą mchu porastającego drzewa. Ze wszystkimi zadaniami radzili sobie bardzo dobrze.

Zdziwienie wśród uczniów wywołały nietypowe drzewa: wiekowa jodła o obwodzie 187 cm oraz Buk Jagiełły – ogromne drzewo, rosnące już od 600 lat. Według legendy miał pod nim wypoczywać król, zdążający na pielgrzymkę do klasztoru na Święty Krzyż.

Punktem kulminacyjnym było zwiedzanie klasztoru na Świętym Krzyżu, gdzie znajdują się Świętokrzyskie relikwie Drzewa Krzyża Świętego.

Ta edukacyjna wyprawa na długo pozostanie w pamięci młodych badaczy.

        

Więcej zdjęć z wycieczki (kliknij)